1. مهارة الاستماع (Listening)

تُعتبر مهارة الاستماع الأساس الذي تُبنى عليه باقي المهارات، إذ تمثل المصدر الأول للمدخلات اللغوية.

أهداف تدريس الاستماع:

• فهم المعنى العام والتفاصيل

• التعرف على نية المتحدث

• تفسير الرسائل الضمنية

• استخدام استراتيجيات الاستماع الفعّال

استراتيجيات التدريس:

• أنشطة ما قبل الاستماع

• أنشطة أثناء الاستماع

• أنشطة ما بعد الاستماع

• توظيف الاستراتيجيات العليا (Top-down) والدنيا (Bottom-up)

2. مهارة التحدث (Speaking)

تهدف مهارة التحدث إلى تمكين المتعلم من:

• التعبير عن أفكاره ومشاعره

• التفاعل مع الآخرين

• استخدام اللغة في مواقف حياتية حقيقية

أنشطة فعالة:

• لعب الأدوار

• المحاكاة

• المناقشات

• العروض الشفوية

• الأنشطة التعاونية

3. مهارة القراءة (Reading)

القراءة ليست مجرد فك رموز لغوية، بل عملية تفاعلية تتطلب التحليل والتفسير والنقد.

أهداف تدريس القراءة:

• استخراج المعنى

• فهم وجهة نظر الكاتب

• تحليل النصوص

• الربط بين النص والخبرة الشخصية

مراحل تدريس القراءة:

• ما قبل القراءة

• أثناء القراءة

• ما بعد القراءة

4. مهارة الكتابة (Writing)

تُعد الكتابة أكثر المهارات تعقيدًا، لكنها ضرورية للتفكير والتعبير والتعلم.

المقاربة المعتمدة:

• مقاربة الكتابة كعملية (Process Writing)

• التخطيط

• الصياغة

• المراجعة

• التحرير

أنواع الكتابة:

• رسائل

• تقارير

• مقالات

• نصوص سردية وحجاجية