1.1 الامتحانات في صلب الإصلاح التربوي

تُعد آليات التقويم والامتحان من الركائز الأساسية لإصلاح منظومة التربية والتكوين، حيث تعتمد عليها الوزارة لتقييم نجاعة المناهج، ومستوى التحصيل الدراسي، ومدى تحقق الكفايات المستهدفة. ويكتسي الامتحان الموحد المحلي واختبارات المراقبة المستمرة أهمية خاصة في سلك التعليم الابتدائي، باعتباره مرحلة تأسيسية في المسار الدراسي للمتعلمين.

1.2 انتشار معطيات غير رسمية عبر وسائل التواصل الاجتماعي

أشار البلاغ إلى تداول بعض المواضيع المرتبطة باختبارات المراقبة المستمرة الخاصة بالمرحلة الثالثة من الأسدوس الأول والامتحان الموحد المحلي، على بعض صفحات مواقع التواصل الاجتماعي. وهو ما أثار قلقًا مشروعًا لدى الأسر والأطر التربوية، نظرًا لما قد يترتب عنه من مساس بمبدأ تكافؤ الفرص بين التلاميذ.

9.1 مواكبة نفسية للتلاميذ

يُطلب من الآباء والأمهات:

• طمأنة أبنائهم

• تخفيف الضغط النفسي الناتج عن إعادة الامتحانات

9.2 تعزيز قيم النزاهة

تمثل هذه المناسبة فرصة لغرس:

• قيم الأمانة

• احترام القوانين

• رفض الغش وتسريب الامتحانات

يعكس هذا البلاغ:

• يقظة مؤسساتية

• إرادة حقيقية لإصلاح أعطاب المنظومة

• حرصًا على مصداقية التقويم التربوي

كما يبرز التحديات المرتبطة بعصر الرقمنة، خاصة مع الانتشار السريع للمعلومة عبر وسائل التواصل الاجتماعي.