تُعدّ اللغة الإسبانية من اللغات الأجنبية ذات الأهمية المتزايدة داخل المنظومة التربوية المغربية، نظرًا لمكانتها العالمية وانتشارها الواسع، فضلًا عن بعدها الثقافي والحضاري. وانطلاقًا من هذا المعطى، وضعت وزارة التربية الوطنية توجيهات تربوية وبرامج رسمية تؤطر تدريس مادة اللغة الإسبانية بسلك التعليم الثانوي التأهيلي، بهدف ضمان تعلم فعّال، متدرج، ومتكامل يراعي حاجات المتعلمين ومتطلبات العصر.

يروم هذا المقال تقديم قراءة شاملة وتحليلية للتوجيهات التربوية الخاصة بتدريس اللغة الإسبانية، مع الحفاظ على جوهر محتوى الوثيقة الرسمية، وإبراز أسسها البيداغوجية، أهدافها التعليمية، مكوناتها المنهجية، وكذا آليات التقويم المعتمدة.